研学机构要以这三大特点为中小学生设计研学旅行线路

 行业动态     |      2020-05-30 21:34:59
研学机构要以这三大特点为中小学生设计研学旅行线路
研学旅行主要以年级或班级为单位，开展户外旅行体验活动。学生们在教师或者校外讲解员的带领下，学习课程内容和新知识。研学旅行以体验为学习途径，配合动手实践与从实践中总结经验的方式，形成共同体验分小组实践，彼此交流经验感悟，探讨知识点的教学方式。学生在旅行结束后需要书写研学日志，汇总成研学旅行实践总结报告，记录学习成果。研学旅行具有以下三个特点，
一是集体性。
学生们在教师和讲解员的指引下，在校外指定地方开展集体活动，共同探讨知识经验。假如学生与家人共同外出仅能参观、拍照和拥有旅行体验，并不能学习到教学大纲内的知识点，或是与课本知识相结合。
二是目的性。
研学活动具有目的性与意义性，并非几个人外出游览的活动，较重视体验感与学习知识。例如课下在校外举办的一些兴趣小组活动和校园文化活动等，均不属于研学旅行范畴。
三是亲身体验。
学生亲自动手做，实践研学旅行教育项目，体验从劳动中获取经验和知识点。学生不仅拥有动手动脑的机会，还能训练自身总结归纳的能力。